مصطفى رشدان
23-03-2009, 11:13 PM
سعياً إلى تطوير أداء المعلمين وتحسين قدراتهم وكفاءاتهم المهنية، وفي إطار حرص مدرسة الدوحة الإعدادية المستقلة للبنين على تزويد المعلمين بكل ما هو جديد في مجال تكنولوجيا التعلم الحديثة بهدف رفع المستوى الأكاديمي العام للطلاب، وإحداث نقلة نوعية في عملية التعلم من عملية تقليدية إلى عملية تفاعلية في المقام الأول. . قامت المدرسة اليوم الاثنين 23/3/2009م بتنظيم ورشة عمل قيمة حول تطبيقات السبورة الذكية وكيفية استخدامها.
هذا وقد عقدت الورشة في تمام الساعة الثانية من بعد الظهر وبعد انتهاء الدوام الرسمي، وشهدت حضوراً مكثفاً من مدرسي المدرسة، وقام بالشرح والتدريب أحد خبراء البيت الحديث المورد الرئيسي للألواح الذكية للمدرسة.
بدأ الخبير حديثه بالتعريف بالسبورة التفاعلية وإعطاء نبذة عن تاريخ استخدامها،فأوضح أنها من أحـدث الوسائــل التعليمية المستخدمة في تكنولوجيا التعليم ، وهــي نوع خاص من اللوحات أو السبورات البيضاء الحساسة التفاعلية التي يتم التعامل معها باللمــس ويتم استخدامها لعرض ما على شاشة الكمبيوتر من تطبيقات متنوعة ، وتستخدم في الصــــف الدراسي ، في الاجتماعــــات والمؤتمرات والنـــدوات وورش العمـل و في التواصــل مــن خــــلال الانترنـــت وهـــي تسمــــح للمستخــــدم بحفـظ وتخزيـن ، طباعـة أ و إرسـال مــا تم شرحه للآخريـــن عن طريق البريد الإلكتروني في حالة عدم تمكنهم عن التواجـد بالمحيط كما أنهـــا تتمـيز بإمكانية استخــدام معظم برامـــج مايكروسوفـــت أوفيس وبإمكانية الإبحار في برامج الانترنت بكل حرية مما يسهم بشكــل مباشر في إثــــراء المـــــادة العلمية من خلال إضافة أبعـــاد ومؤثرات خاصة وبرامج مميزة تساعد في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بنـــاء المفاهيم واستثــارة اهتمـــــام المتعلم وإشبــاع حاجته للتعلم لكونها تعرض المادة بأساليب مثيرة ومشوقة وجذابة .كما تعمل على تفاعل جميع المتعلمين مـــع الوسيلة خلال عرضها وذلك من خلال إتاحة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخـــدام الوسيلة ويترتب على ذلــــك بقاء أثـــر التعلم مما يـؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عند التلاميذ الطلبة أو المتدربين .
وأشار المحاضر إلى تاريخ استخدام السبورة حيث بدأ التفكير في تصميم اللوحة الذكية في عام 1987 من قبل كـــــل مــــن ديفيد مارتن ونانسي نولتون في إحـــــدى الشركات الكبرى الرائدة في تكنولوجيا التعليم في كندا الولايات المتحدة الأمريكية، وبدأت الأبحاث على جـــــدوى السبورة الذكية تتواصل ، ثم كان الإنتاج الفعلي لأول سبورة الذكية من قبل شركة سمارت في عام 1991م .
*وقد تطرق المدرب إلى العديد من النقاط لعل من أهمها :
1- مكونات السبورة التفاعلية وكيفية المحافظة عليها .
2- كيفية استخدام القلم المرفق بها في اختيار الأيقونات من سطح المكتب.
3- كيفية تشغيل برنامج السبورة التفاعلية.
4- مكونات الشاشة الرئيسية للبرنامج.
5- كيفية استخدام هذا البرنامج لشرح الدروس وأدوات البرنامج وكيفية التخزين .
6- فتح مكتبة الخرائط والصور الموجودة بالبرنامج وكيفية استخدامها لخدمة المواد .
أما عن أهم فوائد السبورة الذكية فقد أوضح سيادته أن أهم ما تتميز به هذه السبورة هو :
-تسهل عملية التحضير للمعلم أو المحاضر .
-لا حاجة للمستمع في تدوين ملاحظاته حيث يتم حفظ وطباعة جميع ما على السبورة .
-مرونة الاستعمال وتوفير الجهد .
-سهولة العودة للنقاط السابقة وبدون تعب عند الحفظ .
-أساليب توضيحية بدون تأثير على البيئة.
-متعة التدريس في استعمال السبورة الذكية .( ملتي ميديا تفاعلية ووصول الى الانترنت)
- يمكن استخدام جميع أوامر ويندوز عليها
-الكتابة وتصحيح العبارات والمعلومات آليا.
-يمكن الرسم والتشكيل والكتابة في البرامج.
-يمكن الحفظ والطباعة كما استخدامك حاسبك.
-يمكن عرض البيانات وبرامج العرض باللمس على الشاشة والتحكم بتشغيلها
-استخدامها كشاشة كمبيوتر مكبرة -تسهل للمعلم الرجوع للمعلومات بعد الشرح مع إمكانية الإضافة أو حذف الملاحظات .
-إمكانية تحويل رسوم اليد إلى رسوم رقمية خطوط الحاسب.مثلث مربع دائرة
وأضح أنه لا يمكن استخدام هذه السبورة دون تحميل البرنامج الخاص بها على جهاز الكمبيوتر، وأنه عند تحميل هذا البرنامج سوف تظهر لنا أيقونتان ، أحداهما ستظهر على الديسك توب والأخرى على السيستم ترى " شريط المهام في الأسفل ، ستجد على اليمين أيقونة :
Smart board tools""عند الضغــــط على الأيقونة الموجودة سوف يظهر لنا مربع يشتمل على :
البرامج الموجودة في السبورة الذكية ومنها برنامج " النوت بوك" الذي يسمح بالكتابة وبإضافة الصور وتحريكها وتلوينها أو تغيير الخلفيـــــات حسب حاجــــــة المعلم ، كما يمكن من سحب أي صورة لـأي تطبيق آخر من تطبيقات المايكروسوفت بمعنى مثــــلا عندى صورة موجـــودة في برنامج النوت بوك و أرغب في نقلها لبرنامج الأكسل من السهل عمل ذلك والعكس صحيح.
أيضا نجد " الريكوردر" ويستخدم لتسجيل كـــــل ما يقوم به المعلم أثنــــاء الشــــرح من عمـل هايلايت مثلا ، أو وضــــــع خــط تحت الكلمات المهمة ، رسم دوائر مربعات ، جلب بعض الصور من الكليب آرت أو الانترنت ..........الخ
وهناك أيضا "الفيديو بلاير" وهو يستخـــــدم لعرض مــــا تم تخزينه من دروس مشروحـــــة أو لعـــرض أي أفــــلام يرغب المعلم في عرضها والتعليق أو الكتابة عليه.
"الكيبورد " On screen أو لوحة المفاتيح الموجودة على شاشـــــة السبورة التفاعلية "
فهي تمكننا مـــن تحويـل الكتابـــة بخـــط اليـــد على السبورة إلى كتابـــة مطبوعــــــة ، كما
إنها نفس الكيبورد المتعارف عليه حيث تساعدنا على طباعة الكلمات والأرقام والرموز.
أيضا من مميزات السبورة الذكية " الفلوتنج تولز" والتى تتيح لنا عمل فوكس على صورة
كلمة أو موضـــــوع معين " بحيث يتم إخفاء كل ما على الشاشة وعمل spotlighted
area تركيز على الشيء المــــراد الحـديث عنـــه ، كمـــا إن الفلوتنج تولز تساعد في عمـــل
هايلايت على بعض الكلمات التي يرغب المعلم في التركيز عليها ، مسح ما على الشاشة ، بالإضافة إلى
مميزات أخرى تختص بها الفلوتنج تولز.
* وردا على سؤال أحد المدرسين عن استخدام " الكنترول بنال" مع هذه السبورة أوضح المحاضر بأن الكونترول بنال يستخدم لتغيير لــــون أي قلم إلكتروني أو لتغيير حجم الخـــــــط ، أو لتغيير حجم المساحة الإلكترونية بالإضافــــة لمميزات أخرى،وفي حالة الكتابة على الشاشة سوف يظهر لك دوما مربع يحتوى على كل من :
Camera / area capture button / print يتـــم الضغـــط على الكاميرا إذا رغبت بحفظ الملاحظــــات والنوتس المكتوبة على الشرح ، وفي حالــــة حفظ selected area جزئيـــة معينه داخل الدرس يتم سحــــب هذه الجزئيــــة بالإصبع لتخزينهـــا في المكان المرغوب سواء في الباوربوينت أو بالنوت بوك ، وفي حالة الرغبة بطباعة الدرس نذهب لأيقونة طباعة.
*وردا على سؤال آخر حول أهم الأخطاء الشائعة عند استخدام هذه السبورة، وكيفية التصرف إذا حدث عطل في هذه السبورة، أشار سيادته إلى أن أول ما يجب عملـــــة بعد تحميل برنامج اللوحة الذكيــــــة على الكمبيوتر هو عمــــل أورينتيش وفي حالة عدم استجابة السبورة الذكية هنا يجب التحقق من عدم وجود أي خلــل في التوصيلات من وإلى اللوحة الذكية وفي حالة عدم وجود خلل في التوصيلات مجــــرد عمل اورينت لها مرة أخرى سيعالج الخلل ، كما أنه من خــــلال استخدامها مع برنامج الباوربوينت يجب على المعلم أن ينتبه إذا مــــا رفع القلم الالكتروني وكتب على الشريحة لا ينسى إعادته لمكانه لكي يتسنى لــــه الانتقال لشرائـــح أخرى باللمس حيــــث أن رفــــع أي قلم أو المساحــــة يؤدى إلى توقف عمل الشرائح والانتقال لتطبيقات أخرى للوحة الذكية هذا من ملاحظاتى للأخطاء المتكررة في استخدام السبورة الذكية من قبل االمعلمين ، ولكـــن لا توجد أي مشاكل تذكر عند استخدام اللوحة الذكية فهي مشاكل فقط تتعلق بعدم الإلمام الجيد بطريقة استخدامها.
*ورداً على سؤال لأحد مدرسي الاجتماعيات بالمدرسة حول كيفية استخدام الخرائط مع هذه السبورة أوضح المحاضر ما علــي المعلم سوى الضغط على برنامج النوت بوك وإدراج الصورة أو كتابة الكلمــة المراد شرحهـــــا ، وبإمكانه بسهولــــة إذا مــا كــــان متصلا بشبكة الانترنت الدخول إلى موقع الجوجل لتظهر له ملايين الصور أو الخرائط المرتبطة بالدرس المــراد شرحه، ثم تطرق سيادته لكيفية استفادة معلمي المواد الأخرى من هذه السبورة الذكية التفاعلية الرائعة، ومن ذلك معلمي التربية الرياضية حيث يمكن استخدامها في إعداد خطة اللعب مثلا في مباريات كرة القدم التي تقام بين طلاب المدارس.
وفي ختام الورشة أوضح المدرب أن أهم ما يميز هذه السبورة هو استخدامها في التعلم عن بعد باستخدام خاصية الفيديو كونفرنس أو النت ميتنج والتى تمكننا من عرض بعض الندوات والورش
والمؤتمرات بين الدول المختلفة عن طريــق شبكة الانترنت، وأن هذه السبورة هي إنجاز عظيم بكل المقاييس ولا يمكن الاستغناء عنها في العملية التعليمية .
314
315
316
317
318
هذا وقد عقدت الورشة في تمام الساعة الثانية من بعد الظهر وبعد انتهاء الدوام الرسمي، وشهدت حضوراً مكثفاً من مدرسي المدرسة، وقام بالشرح والتدريب أحد خبراء البيت الحديث المورد الرئيسي للألواح الذكية للمدرسة.
بدأ الخبير حديثه بالتعريف بالسبورة التفاعلية وإعطاء نبذة عن تاريخ استخدامها،فأوضح أنها من أحـدث الوسائــل التعليمية المستخدمة في تكنولوجيا التعليم ، وهــي نوع خاص من اللوحات أو السبورات البيضاء الحساسة التفاعلية التي يتم التعامل معها باللمــس ويتم استخدامها لعرض ما على شاشة الكمبيوتر من تطبيقات متنوعة ، وتستخدم في الصــــف الدراسي ، في الاجتماعــــات والمؤتمرات والنـــدوات وورش العمـل و في التواصــل مــن خــــلال الانترنـــت وهـــي تسمــــح للمستخــــدم بحفـظ وتخزيـن ، طباعـة أ و إرسـال مــا تم شرحه للآخريـــن عن طريق البريد الإلكتروني في حالة عدم تمكنهم عن التواجـد بالمحيط كما أنهـــا تتمـيز بإمكانية استخــدام معظم برامـــج مايكروسوفـــت أوفيس وبإمكانية الإبحار في برامج الانترنت بكل حرية مما يسهم بشكــل مباشر في إثــــراء المـــــادة العلمية من خلال إضافة أبعـــاد ومؤثرات خاصة وبرامج مميزة تساعد في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بنـــاء المفاهيم واستثــارة اهتمـــــام المتعلم وإشبــاع حاجته للتعلم لكونها تعرض المادة بأساليب مثيرة ومشوقة وجذابة .كما تعمل على تفاعل جميع المتعلمين مـــع الوسيلة خلال عرضها وذلك من خلال إتاحة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخـــدام الوسيلة ويترتب على ذلــــك بقاء أثـــر التعلم مما يـؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عند التلاميذ الطلبة أو المتدربين .
وأشار المحاضر إلى تاريخ استخدام السبورة حيث بدأ التفكير في تصميم اللوحة الذكية في عام 1987 من قبل كـــــل مــــن ديفيد مارتن ونانسي نولتون في إحـــــدى الشركات الكبرى الرائدة في تكنولوجيا التعليم في كندا الولايات المتحدة الأمريكية، وبدأت الأبحاث على جـــــدوى السبورة الذكية تتواصل ، ثم كان الإنتاج الفعلي لأول سبورة الذكية من قبل شركة سمارت في عام 1991م .
*وقد تطرق المدرب إلى العديد من النقاط لعل من أهمها :
1- مكونات السبورة التفاعلية وكيفية المحافظة عليها .
2- كيفية استخدام القلم المرفق بها في اختيار الأيقونات من سطح المكتب.
3- كيفية تشغيل برنامج السبورة التفاعلية.
4- مكونات الشاشة الرئيسية للبرنامج.
5- كيفية استخدام هذا البرنامج لشرح الدروس وأدوات البرنامج وكيفية التخزين .
6- فتح مكتبة الخرائط والصور الموجودة بالبرنامج وكيفية استخدامها لخدمة المواد .
أما عن أهم فوائد السبورة الذكية فقد أوضح سيادته أن أهم ما تتميز به هذه السبورة هو :
-تسهل عملية التحضير للمعلم أو المحاضر .
-لا حاجة للمستمع في تدوين ملاحظاته حيث يتم حفظ وطباعة جميع ما على السبورة .
-مرونة الاستعمال وتوفير الجهد .
-سهولة العودة للنقاط السابقة وبدون تعب عند الحفظ .
-أساليب توضيحية بدون تأثير على البيئة.
-متعة التدريس في استعمال السبورة الذكية .( ملتي ميديا تفاعلية ووصول الى الانترنت)
- يمكن استخدام جميع أوامر ويندوز عليها
-الكتابة وتصحيح العبارات والمعلومات آليا.
-يمكن الرسم والتشكيل والكتابة في البرامج.
-يمكن الحفظ والطباعة كما استخدامك حاسبك.
-يمكن عرض البيانات وبرامج العرض باللمس على الشاشة والتحكم بتشغيلها
-استخدامها كشاشة كمبيوتر مكبرة -تسهل للمعلم الرجوع للمعلومات بعد الشرح مع إمكانية الإضافة أو حذف الملاحظات .
-إمكانية تحويل رسوم اليد إلى رسوم رقمية خطوط الحاسب.مثلث مربع دائرة
وأضح أنه لا يمكن استخدام هذه السبورة دون تحميل البرنامج الخاص بها على جهاز الكمبيوتر، وأنه عند تحميل هذا البرنامج سوف تظهر لنا أيقونتان ، أحداهما ستظهر على الديسك توب والأخرى على السيستم ترى " شريط المهام في الأسفل ، ستجد على اليمين أيقونة :
Smart board tools""عند الضغــــط على الأيقونة الموجودة سوف يظهر لنا مربع يشتمل على :
البرامج الموجودة في السبورة الذكية ومنها برنامج " النوت بوك" الذي يسمح بالكتابة وبإضافة الصور وتحريكها وتلوينها أو تغيير الخلفيـــــات حسب حاجــــــة المعلم ، كما يمكن من سحب أي صورة لـأي تطبيق آخر من تطبيقات المايكروسوفت بمعنى مثــــلا عندى صورة موجـــودة في برنامج النوت بوك و أرغب في نقلها لبرنامج الأكسل من السهل عمل ذلك والعكس صحيح.
أيضا نجد " الريكوردر" ويستخدم لتسجيل كـــــل ما يقوم به المعلم أثنــــاء الشــــرح من عمـل هايلايت مثلا ، أو وضــــــع خــط تحت الكلمات المهمة ، رسم دوائر مربعات ، جلب بعض الصور من الكليب آرت أو الانترنت ..........الخ
وهناك أيضا "الفيديو بلاير" وهو يستخـــــدم لعرض مــــا تم تخزينه من دروس مشروحـــــة أو لعـــرض أي أفــــلام يرغب المعلم في عرضها والتعليق أو الكتابة عليه.
"الكيبورد " On screen أو لوحة المفاتيح الموجودة على شاشـــــة السبورة التفاعلية "
فهي تمكننا مـــن تحويـل الكتابـــة بخـــط اليـــد على السبورة إلى كتابـــة مطبوعــــــة ، كما
إنها نفس الكيبورد المتعارف عليه حيث تساعدنا على طباعة الكلمات والأرقام والرموز.
أيضا من مميزات السبورة الذكية " الفلوتنج تولز" والتى تتيح لنا عمل فوكس على صورة
كلمة أو موضـــــوع معين " بحيث يتم إخفاء كل ما على الشاشة وعمل spotlighted
area تركيز على الشيء المــــراد الحـديث عنـــه ، كمـــا إن الفلوتنج تولز تساعد في عمـــل
هايلايت على بعض الكلمات التي يرغب المعلم في التركيز عليها ، مسح ما على الشاشة ، بالإضافة إلى
مميزات أخرى تختص بها الفلوتنج تولز.
* وردا على سؤال أحد المدرسين عن استخدام " الكنترول بنال" مع هذه السبورة أوضح المحاضر بأن الكونترول بنال يستخدم لتغيير لــــون أي قلم إلكتروني أو لتغيير حجم الخـــــــط ، أو لتغيير حجم المساحة الإلكترونية بالإضافــــة لمميزات أخرى،وفي حالة الكتابة على الشاشة سوف يظهر لك دوما مربع يحتوى على كل من :
Camera / area capture button / print يتـــم الضغـــط على الكاميرا إذا رغبت بحفظ الملاحظــــات والنوتس المكتوبة على الشرح ، وفي حالــــة حفظ selected area جزئيـــة معينه داخل الدرس يتم سحــــب هذه الجزئيــــة بالإصبع لتخزينهـــا في المكان المرغوب سواء في الباوربوينت أو بالنوت بوك ، وفي حالة الرغبة بطباعة الدرس نذهب لأيقونة طباعة.
*وردا على سؤال آخر حول أهم الأخطاء الشائعة عند استخدام هذه السبورة، وكيفية التصرف إذا حدث عطل في هذه السبورة، أشار سيادته إلى أن أول ما يجب عملـــــة بعد تحميل برنامج اللوحة الذكيــــــة على الكمبيوتر هو عمــــل أورينتيش وفي حالة عدم استجابة السبورة الذكية هنا يجب التحقق من عدم وجود أي خلــل في التوصيلات من وإلى اللوحة الذكية وفي حالة عدم وجود خلل في التوصيلات مجــــرد عمل اورينت لها مرة أخرى سيعالج الخلل ، كما أنه من خــــلال استخدامها مع برنامج الباوربوينت يجب على المعلم أن ينتبه إذا مــــا رفع القلم الالكتروني وكتب على الشريحة لا ينسى إعادته لمكانه لكي يتسنى لــــه الانتقال لشرائـــح أخرى باللمس حيــــث أن رفــــع أي قلم أو المساحــــة يؤدى إلى توقف عمل الشرائح والانتقال لتطبيقات أخرى للوحة الذكية هذا من ملاحظاتى للأخطاء المتكررة في استخدام السبورة الذكية من قبل االمعلمين ، ولكـــن لا توجد أي مشاكل تذكر عند استخدام اللوحة الذكية فهي مشاكل فقط تتعلق بعدم الإلمام الجيد بطريقة استخدامها.
*ورداً على سؤال لأحد مدرسي الاجتماعيات بالمدرسة حول كيفية استخدام الخرائط مع هذه السبورة أوضح المحاضر ما علــي المعلم سوى الضغط على برنامج النوت بوك وإدراج الصورة أو كتابة الكلمــة المراد شرحهـــــا ، وبإمكانه بسهولــــة إذا مــا كــــان متصلا بشبكة الانترنت الدخول إلى موقع الجوجل لتظهر له ملايين الصور أو الخرائط المرتبطة بالدرس المــراد شرحه، ثم تطرق سيادته لكيفية استفادة معلمي المواد الأخرى من هذه السبورة الذكية التفاعلية الرائعة، ومن ذلك معلمي التربية الرياضية حيث يمكن استخدامها في إعداد خطة اللعب مثلا في مباريات كرة القدم التي تقام بين طلاب المدارس.
وفي ختام الورشة أوضح المدرب أن أهم ما يميز هذه السبورة هو استخدامها في التعلم عن بعد باستخدام خاصية الفيديو كونفرنس أو النت ميتنج والتى تمكننا من عرض بعض الندوات والورش
والمؤتمرات بين الدول المختلفة عن طريــق شبكة الانترنت، وأن هذه السبورة هي إنجاز عظيم بكل المقاييس ولا يمكن الاستغناء عنها في العملية التعليمية .
314
315
316
317
318