العلاقات العامة
30-11-2008, 06:32 PM
http://www.dohaiss.net/gallery/data/media/20/resized_untitled.jpg
قال تعالى (إن الله لا يهدي من هو مسرف كذاب))(غافر: 28).
وقال تعالى: ((ويل لكل أفاك أثيم))(الجاثية:7).
وقال تعالى: ((إنما يفتري الكذب الذين لا يؤمنون بآيات الله، وأولئك هم الكاذبون ))(النحل: 105).
الكذب ....علاجة ....اسبابة ....علاماته
الكذب عادة يكتسبها الطفل، إما من البيئة التي تتعامل معه بالكذب (عدم الوفاء بالوعد مثلاً..)
وإما من طبيعة التعامل معه، فهو:
_ يقلّد كل ما يعيشه مع أهله الذين قد يتعاملون معه بالكذب.
_ يعتمد الكذب إذا حُرم من بعض حاجاته ورغباته.
_ يعتمد الكذب إذا خاف من العقاب الشديد.
_ يعتمد الكذب بفعل الغيرة من أخوته، فيسلبهم حاجاتهم للثأر والانتقام.
طبيعة التعامل مع الكذب تقضي:
_ أن يعيش أجواء الصدق في البيت والمدرسة.
_ أن نروي له قصص عن الأطفال الصادقين ومحبة الناس لهم.
_ أن نحدّثه عن محبة الله تعالى والناس للصادقين.
_ أن نثير محبة أخوته له، وضرورة محبته لأخوته.
_ أن نكافئه في الحالات التي يصدق فيها.
_ أن نظهر غضبنا واستياءنا منه في حال الكذب.
_ أن نحرمه من بعض ما يرغب إذا أصرّ على الكذب
علامات بارزة؛ تساعدك في اكتشاف الكذب لدى الطلاب
يظهر عليه الارتباك.
يحاول التهرب من النظر إلى عينيك مباشرة .
قد يتكلم بسرعة حتى يربكك ، فلا تجد وقتاً لاكتشاف كذبه.
يميل إلى تكلف منظر الجاد في سيماء وجهه ، وفي نبرات صوته .
يكشف نفسه ببعض التصرفات العصبية اللاإرادية ، كمسح الوجه، أو هز أحد الأطراف .
يستخدم اقل عدد ممكن من الكلمات، ويتكلم ببطء، كما لو كان من الصعب عليهم إيجاد الكلمات ، وهم في الحقيقة يفكرون.
يميل عادة إلى استخدام نفس الكلمات، ونفس المبررات مرات متتالية .
يستخدم أسلوب التعميم حتى لا يتعرض لاكتشاف كذبه .
يتجنب استخدام كلمة " أنا "، ويقول بدلا منها " نحن " أو " الناس " أو " كلهم .
قال تعالى (إن الله لا يهدي من هو مسرف كذاب))(غافر: 28).
وقال تعالى: ((ويل لكل أفاك أثيم))(الجاثية:7).
وقال تعالى: ((إنما يفتري الكذب الذين لا يؤمنون بآيات الله، وأولئك هم الكاذبون ))(النحل: 105).
الكذب ....علاجة ....اسبابة ....علاماته
الكذب عادة يكتسبها الطفل، إما من البيئة التي تتعامل معه بالكذب (عدم الوفاء بالوعد مثلاً..)
وإما من طبيعة التعامل معه، فهو:
_ يقلّد كل ما يعيشه مع أهله الذين قد يتعاملون معه بالكذب.
_ يعتمد الكذب إذا حُرم من بعض حاجاته ورغباته.
_ يعتمد الكذب إذا خاف من العقاب الشديد.
_ يعتمد الكذب بفعل الغيرة من أخوته، فيسلبهم حاجاتهم للثأر والانتقام.
طبيعة التعامل مع الكذب تقضي:
_ أن يعيش أجواء الصدق في البيت والمدرسة.
_ أن نروي له قصص عن الأطفال الصادقين ومحبة الناس لهم.
_ أن نحدّثه عن محبة الله تعالى والناس للصادقين.
_ أن نثير محبة أخوته له، وضرورة محبته لأخوته.
_ أن نكافئه في الحالات التي يصدق فيها.
_ أن نظهر غضبنا واستياءنا منه في حال الكذب.
_ أن نحرمه من بعض ما يرغب إذا أصرّ على الكذب
علامات بارزة؛ تساعدك في اكتشاف الكذب لدى الطلاب
يظهر عليه الارتباك.
يحاول التهرب من النظر إلى عينيك مباشرة .
قد يتكلم بسرعة حتى يربكك ، فلا تجد وقتاً لاكتشاف كذبه.
يميل إلى تكلف منظر الجاد في سيماء وجهه ، وفي نبرات صوته .
يكشف نفسه ببعض التصرفات العصبية اللاإرادية ، كمسح الوجه، أو هز أحد الأطراف .
يستخدم اقل عدد ممكن من الكلمات، ويتكلم ببطء، كما لو كان من الصعب عليهم إيجاد الكلمات ، وهم في الحقيقة يفكرون.
يميل عادة إلى استخدام نفس الكلمات، ونفس المبررات مرات متتالية .
يستخدم أسلوب التعميم حتى لا يتعرض لاكتشاف كذبه .
يتجنب استخدام كلمة " أنا "، ويقول بدلا منها " نحن " أو " الناس " أو " كلهم .