korayem
20-06-2006, 07:51 PM
سألني أحد الطلاب .. يا أستاذ .. إيش فايدة الرياضيات :confused: ؟؟؟.. فقلت له سأقص عليك قصة توضح لك ولزملائك أهمية التفكير المنطقي الرياضي ..وليس الرياضيات كمادة رياضيات ..
... نحن في المدرسة نعلمك طريقة التفكير المنطقي الرياضي .. لتستخدمه أنت في باقي حياتك العملية ..
... وجلس الطلاب مستمعين ومستمتعين بالقصة ( طالما الموضوع قصة .. وليس رياضيات !!! ) ..:eek:
زار أحد علماء الفلسفة والمنطق مصر.. في عهد الفراعنه ( وكانوا مميزين في النواحي المعمارية والهندسية ) فأراد العلماء المصريين ..أقصد الفراعنة .. إختبار هذا العالم فسألوه .. كم يبلغ ارتفاع الهرم الأكبر ؟؟
... فنظر العالم إلى الهرم الأكبر ..وفكر قليلا .. وطلب منهم إحضار عصا .. فضحكوا ..:D .وظنوا أنه سيصعد الهرم باستخدام العصا .. لحساب ارتفاعه .. واستهزءوا به ..
..وأحضروا له العصا ..فغرس العصا في الأرض .. وقال لهم .. سأذهب لأنام .. وراقبوا هذه العصا .. فعندما يصير طول ظل العصا مساويا لطول العصا .. عندئذ أيقظوني ..
..فظنوا أنه يستهزئ بهم .. ودخل لينام .. ثم أيقظوه عندما صار طول ظل العصا مثل طول العصا ..
.. فنظر إليهم وقال لهم .. الآن .. قيسوا ظل هذا الهرم على الأرض .. فيكون هو إرتفاع الهرم الفعلي ..
.. فذهل علماء الفراعنة .. واعجبوا بهذا المنطق الرياضي ... وبدأوا يتعلموا التفكير المنطقي ..
... فسألت تلميذي .. الأن .. هل عرفت فائدة الرياضيات ..؟؟؟ :(
.. فهز رأسه موافقا ...:)
وفي الحصة التالية .. رفض الطلاب أن أبدا في شرح الدرس الجديد ..إلا بعد أن اقص لهم قصة أخرى .. وقد حدث ..
ولكن في اللقاء القادم إن شاء الله
... نحن في المدرسة نعلمك طريقة التفكير المنطقي الرياضي .. لتستخدمه أنت في باقي حياتك العملية ..
... وجلس الطلاب مستمعين ومستمتعين بالقصة ( طالما الموضوع قصة .. وليس رياضيات !!! ) ..:eek:
زار أحد علماء الفلسفة والمنطق مصر.. في عهد الفراعنه ( وكانوا مميزين في النواحي المعمارية والهندسية ) فأراد العلماء المصريين ..أقصد الفراعنة .. إختبار هذا العالم فسألوه .. كم يبلغ ارتفاع الهرم الأكبر ؟؟
... فنظر العالم إلى الهرم الأكبر ..وفكر قليلا .. وطلب منهم إحضار عصا .. فضحكوا ..:D .وظنوا أنه سيصعد الهرم باستخدام العصا .. لحساب ارتفاعه .. واستهزءوا به ..
..وأحضروا له العصا ..فغرس العصا في الأرض .. وقال لهم .. سأذهب لأنام .. وراقبوا هذه العصا .. فعندما يصير طول ظل العصا مساويا لطول العصا .. عندئذ أيقظوني ..
..فظنوا أنه يستهزئ بهم .. ودخل لينام .. ثم أيقظوه عندما صار طول ظل العصا مثل طول العصا ..
.. فنظر إليهم وقال لهم .. الآن .. قيسوا ظل هذا الهرم على الأرض .. فيكون هو إرتفاع الهرم الفعلي ..
.. فذهل علماء الفراعنة .. واعجبوا بهذا المنطق الرياضي ... وبدأوا يتعلموا التفكير المنطقي ..
... فسألت تلميذي .. الأن .. هل عرفت فائدة الرياضيات ..؟؟؟ :(
.. فهز رأسه موافقا ...:)
وفي الحصة التالية .. رفض الطلاب أن أبدا في شرح الدرس الجديد ..إلا بعد أن اقص لهم قصة أخرى .. وقد حدث ..
ولكن في اللقاء القادم إن شاء الله